'আই নিউজ বিডি' অ্যাপ
ছাত্র রাজনীতি কেমন হওয়া উচিত—শিক্ষাঙ্গনে সচেতনতার নতুন আলোচনা
দেশের বিভিন্ন শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে ছাত্র রাজনীতির ভূমিকা নিয়ে নতুন করে আলোচনা শুরু হয়েছে। শিক্ষার্থী, শিক্ষক ও অভিভাবকদের একাংশ মনে করছেন, ছাত্র রাজনীতি শিক্ষার্থীদের নেতৃত্ব, সচেতনতা ও গণতান্ত্রিক মূল্যবোধ গড়ে তোলার একটি গুরুত্বপূর্ণ মাধ্যম হতে পারে। তবে এর জন্য প্রয়োজন শান্তিপূর্ণ, শিক্ষাবান্ধব ও দায়িত্বশীল রাজনৈতিক সংস্কৃতি।
বিশেষজ্ঞদের মতে, ছাত্র রাজনীতির মূল উদ্দেশ্য হওয়া উচিত শিক্ষার্থীদের অধিকার রক্ষা, শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়ন এবং সামাজিক সচেতনতা বৃদ্ধি করা। কিন্তু অনেক সময় ক্ষমতার দ্বন্দ্ব, সহিংসতা ও দলীয় প্রভাবের কারণে শিক্ষার পরিবেশ ক্ষতিগ্রস্ত হয়, যা সাধারণ শিক্ষার্থীদের উদ্বেগের কারণ হয়ে দাঁড়ায়।
শিক্ষার্থীদের একাংশ বলেন, “আমরা এমন ছাত্র রাজনীতি চাই, যেখানে মত প্রকাশের স্বাধীনতা থাকবে, কিন্তু সহিংসতা থাকবে না। রাজনীতি হবে যুক্তি ও আদর্শের, ভয়ভীতি বা দখলদারিত্বের নয়।”
শিক্ষাবিদরাও মনে করেন, একজন শিক্ষার্থীর প্রথম পরিচয় হওয়া উচিত একজন শিক্ষার্থী হিসেবে। লেখাপড়ার পাশাপাশি সামাজিক ও রাজনৈতিক সচেতনতা গড়ে তোলা প্রয়োজন হলেও, তা যেন কখনো শিক্ষার পরিবেশ নষ্ট না করে।
বিশ্লেষকদের মতে, ভবিষ্যতের নেতৃত্ব গড়ে তুলতে সুস্থ ছাত্র রাজনীতির বিকল্প নেই। তবে এজন্য প্রয়োজন নৈতিকতা, সহনশীলতা এবং শিক্ষাঙ্গনে শান্তিপূর্ণ পরিবেশ নিশ্চিত করা।
ছাত্র রাজনীতি এমন হওয়া উচিত, যা শিক্ষার্থীদের অধিকার রক্ষা করবে, নেতৃত্ব তৈরি করবে এবং দেশের জন্য সচেতন নাগরিক গড়ে তুলবে। কিন্তু সেটা যেন কখনো সহিংসতা, দখলদারি বা ক্ষমতার অপব্যবহারে পরিণত না হয়।
ভালো ছাত্র রাজনীতির কিছু বৈশিষ্ট্য হতে পারে:
শিক্ষার পরিবেশ রক্ষা করা
শিক্ষার্থীদের সমস্যা নিয়ে কাজ করা
যুক্তি ও বিতর্কের মাধ্যমে মত প্রকাশ করা
ভিন্ন মতকে সম্মান করা
দুর্নীতি ও সন্ত্রাসমুক্ত থাকা
নতুন নেতৃত্ব তৈরি করা
দেশের গণতন্ত্র ও মানবিক মূল্যবোধ শেখানো
ছাত্র রাজনীতি তখনই সুন্দর হয়, যখন একজন ছাত্র আগে “ছাত্র”, পরে “রাজনীতিক” হয়। শিক্ষা, নৈতিকতা ও দায়িত্ববোধ—এই তিনটি ভিত্তি থাকা জরুরি।
একটি সংক্ষিপ্ত উক্তি:
> “ছাত্র রাজনীতি হবে কলমের শক্তিতে, অস্ত্রের ভয় দেখিয়ে নয়।”
আরেকটি:
> “যে রাজনীতি শিক্ষাকে ধ্বংস করে, তা ছাত্র রাজনীতি নয়; তা ক্ষমতার অপব্যবহার।”
কলাম: এস.এম আল-আমিন হোসেন
শিক্ষার্থী ঢাকা কলেজ
মনোবিজ্ঞান বিভাগ (মাস্টার্স)
